暑假怎样进行亲子阅读？
暑假怎样进行亲子阅读？
文/汤玫
暑假开始，很多家长都想利用这一段时间，帮助孩子建立起爱好阅读的习惯。不过，如果孩子还没有养成良好的阅读习惯，又缺少家长的陪伴和监督，假期阅读很难达到理想的效果。
我们经常说暑假是“弯道超车”的好时机，倒不如说暑假是“阅读超车”的好时机。如果能利用暑假的两个月，充分进行亲子阅读，让孩子爱上阅读，并大量阅读，就是学习上最好的“超车”。
暑假里的亲子阅读，可以怎么进行呢？
亲子阅读，从为孩子选书买书开始
要阅读，先得有书，才能读。为孩子选书、买书，是我们开始亲子阅读的第一步。
现在童书市场繁荣，家长们往往不知道该给孩子买什么书，到了书店，只觉得眼花缭乱。
为孩子选择优质童书，可以参考一些名校、名师所推荐的书单，他们专业从事儿童教育，专门研究儿童阅读，推荐的图书都有很高的品质保证。
如教育部推荐中小学生必读书目，清华附小、北师大附小的推荐书目，“祖庆说”和全国百班千人读写活动在每年寒、暑假推出的年级书单。
同时，还可以参考一些儿童文学奖项的获奖作品，国外的如纽伯瑞儿童文学奖、凯迪克绘本奖、国际安徒生奖、加拿大总督文学奖等。国内的有全国优秀儿童文学奖、陈伯吹儿童文学奖、冰心儿童文学奖、宋庆龄儿童文学奖、丰子恺华文儿童图画书奖等。
最好的选书方式，是带着孩子走到各种图书的面前，给予他们自己选择的权利。家长定期带孩子去书店、图书馆、绘本馆等这些有着大量图书的地方，和孩子一起翻看他们爱看的图书，是一种很棒的亲子阅读体验。
买书是性价比最高的教育投资，父母应该是把更多的好书，引到家中，引到孩子的面前。
平时可以给孩子不间断、有节奏地买。每个月固定购入新书，生日、节日也以书为礼物送给孩子。一年下来，小朋友的图书可新增近两百本，小学毕业前，家里藏书就可达到千本。
暑假给孩子来一场“阅读嘉年华”，也是不错的选择。把一箱子好书搬回家，孩子会有一种“阅读狂欢”的兴奋和激动，再和孩子一起设下挑战，在两个月的假期里，能不能读完这些书？记录下整个暑假阅读的书目数，孩子的成就感爆棚，阅读兴趣自然高涨。
亲子阅读，从大人亲自读童书开始
为孩子选了书买了书，孩子就一定爱看了吗？
大人不爱读书，只要求孩子阅读，往往很难对孩子起到正向激励的效果。在家中，大人们只捧着手机，孩子是不会自觉地拿起书去看的。
对很多成人来说，奔波劳碌之后，很难把一本书读下去。暑假的时间相对闲暇，不妨从孩子看的书读起，在童书中放松身心。
童书并不是我们想象的那么幼稚，它们充满童趣，自然生动，很多故事充满感人的力量。有些童书，比成人文学更具有让人深思的能力，它会引导我们去思考生命、探索人生、从而关照儿童的内心成长。
比如绘本《活了一百万次的猫》，你能说它只是给儿童看的书吗？大学生看也未尝不可，甚至说它是一本哲学图书都不为过。
比如米切尔·恩德的《永远讲不完的故事》，这是一部史诗一般的童话，它已经超越了儿童文学的范畴。孩子看得如痴如醉，大人们也捧起来读一读吧，去看看这些童书究竟有怎样的魔力。
童书还有神奇的治愈功能，让我们发现自己未泯的童心。当大人读完孩子们看的书，再来给孩子讲述，就带上了自己的阅读感悟，更容易和孩子的心产生共鸣。
亲子阅读，从和孩子随意聊书开始
我们和孩子共读一本书之后，最好的交流，是和孩子聊书。
和孩子聊书，可以唤起孩子的生活经验，可以让孩子联想到曾经读过的书，这是他们和书产生的连接。
聊书，孩子就会进行反刍，从而更深入地去思考，还可以练习表达自己的阅读感受。大一点的孩子，聊完再鼓励她记下来，把思维转化成文字，聊书就更有价值。
和孩子聊书，不是做阅读题，也不必太功利，似乎孩子读了一本书就必须要学会点什么、积累点什么、掌握点什么。最好以“说来听听”这样轻松的聊天形式开始——
·你喜欢这本书吗？能给几个喜欢的理由吗？
·你在看这本书的时候，哪里最好笑？有没有让你想流泪的内容呢？
·你最想和书中的谁成为朋友？你最不想和谁打交道？
·这么好的书真该和别人共享，你先推荐给我吧，看看我能不能被它吸引？
聊书的范围也可以很广：聊角色，聊书名，聊感兴趣的情节，聊图画的细节关联，聊字里行间隐藏的秘密；聊同一个作者的不同作品，聊同一种题材的不同作品，聊自己和书中相似的经历……
有时候，孩子在看书时露出丰富的表情，发出夸张的笑声，或者怪声怪气，那是他在发出讯号，等着大人来问“你在看什么书呀？怎么这么好玩啊？”孩子就会滔滔不绝讲起来，讲完可能还会再看一遍，又发现好玩的再来讲，一本书就这么循环往复地看透了，也讲透了。
聊书，是阅读的升华。
亲子阅读，从参加多种阅读活动开始
暑假里，可以让孩子参加多种多样的阅读活动。如到图书馆去担任“小小志愿者”，积极参加班级组织的阅读活动，还可以和要好的同伴来一场阅读沙龙。
家庭和家庭之间，可以组建亲子共读会，围绕不同的阅读主题开展活动。不同家长和孩子之间的交流，可以拓宽阅读的视野，更可以增进彼此的友谊。
不一样的亲子阅读，从走出家门开始
假期里，很多家庭都会全家一起出游，这也是一种特别的“共读”。在旅游的途中，鼓励孩子制作旅行手帐，也是一种阅读与表达，阅读的是不同地区的风光人文、民俗风情。
如果带上一本书去旅游，亲子阅读就不仅仅是局限于家中，而是成为一个家庭的“文化”。
作者简介
汤玫：任教于安徽宣城市第二小学。市级“学科带头人”“骨干教师”，全国“百班千人”读写活动助理导师。获全国首届统编小学语文教科书优秀论文奖，获安徽省课外阅读成果评选一等奖，获“七彩语文杯”五省区优课评选特等奖，所写文章发表于《小学语文教学》等杂志。拥有个人公众号“一枚叶”，记录着生活点滴，和教学中的小确幸。
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